Les documents sont en général librement communicables. Néanmoins, certains documents sont soumis à des restrictions d'accès en raison des informations qu'ils contiennent. Cette rubrique vous présente les délais de communicabilité, l'application @docs et la procédure à suivre pour obtenir une dérogation à ces restrictions.

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Les archives sont souvent utilisées pour étudier la vie d’un personnage, le déroulé d’un événement ou les activités d’une institution. Cette rubrique permet de découvrir de nombreux personnages, institutions, événements et thèmes de l'Antiquité jusqu'à nos jours.

Les services d'archives proposent une offre culturelle et éducative très variée et pour tous les publics. Cette rubrique s'adresse autant aux personnes curieuses de découvrir l'activité de valorisation des archives qu'aux enseignants désireux de monter un projet pédagogique.

La conservation des archives reflète l'organisation administrative de la France : à chaque niveau de l’organisation territoriale de la France, de l’État jusqu’aux communes, le public doit être en mesure de repérer et de consulter les documents qui l’intéressent.

Document d'archives : Villiers-en-Lieu : Pêcheurs cheminots bragards ; Association des sans logis (ASLO), chantier-école forestage ; Langres : études...

Date : 1990 - 1992

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Titre :

Villiers-en-Lieu : Pêcheurs cheminots bragards ; Association des sans logis (ASLO), chantier-école forestage ; Langres : études et chantiers, collège Diderot, collège les Franchises, cercle de garnison.

Cote :

1410 W 26

Inventaire d'archives :

1410 W - Aides aux travailleurs privés d'emploi

Institutions :

Association des sans logis (ASLO), Cercle de garnison, Chantier-école forestage, Collège Diderot, Collège les Franchises, Etudes et chantiers, Pêcheurs cheminots Bragards

Lieux :

Saint-Dizier (Haute-Marne, France), Villiers-en-Lieu (Haute-Marne, France)

Thèmes :

Emploi, Protection sociale, Réinsertion sociale, Société, emploi, emploi des jeunes, insertion professionnelle, société

Type de document :

Convention de formation

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