Le Centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information (CLEMI) anciennement dénommé Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information est chargé de l'éducation aux médias dans l'ensemble du système éducatif français depuis 1983. Il a pour mission d'apprendre aux élèves une pratique citoyenne des médias. Cet objectif s'appuie sur des partenariats dynamiques entre enseignants et professionnels de l'information. Tous les enseignants, quels que soient leur niveau et leur discipline, peuvent avoir recours au CLEMI, tant au plan national que régional, pour se former, obtenir des conseils ou des ressources.

Après avoir été, de 1975 à 1992, journaliste à France 3, productrice-déléguée d'émissions scientifiques à Antenne 2 ainsi que collaboratrice à France Inter et France Culture, France Renucci a poursuivi sa carrière en tant que maître de conférences à l'Université de Paris IV-Sorbonne. Elle y a enseigné, dès 1992, les « Techniques et langage des médias » où elle a notamment co-dirigé un DESS d'audiovisuel. Elle a par ailleurs été membre du Comité de rédaction des Cahiers de Médiologie (directeur de publication : Régis Debray) et des Écrits de l'Image (directeur de publication : Jacques Chancel). C'est par arrêté du 22 octobre 2004, qu'elle est nommée directrice du CLEMI par François Fillon, alors ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche.

Elle succède ainsi à Jacques Gonnet qui fut le fondateur du CLEMI qui y a officié en tant que directeur depuis sa création en 1982.

Jacques Gonnet, membre d'honneur de l'association Jets d'encre, a été, dès 1995, professeur à l'Université de Paris III-Sorbonne Nouvelle et co-directeur du Centre de recherches sur l'éducation aux médias (CREDAM / UFR Communication). Il est également l'auteur de nombreux ouvrages sur les rapports entre l'éducation, les jeunes et les médias.

Le travail du CLEMI est validé par le Conseil d'orientation et de perfectionnement (COP), instance autonome représentative de l'ensemble des acteurs de l'éducation aux médias et des familles d'esprit. Le COP, composé de 64 membres, se réunit en session plénière deux fois par an et son président est nommé par le ministre de l'Éducation nationale pour une période de quatre ans renouvelables.

Pour atteindre pleinement ses objectifs, le CLEMI s'est structuré en réseau avec une équipe nationale aux fonctions d'impulsion, de coordination et de veille, et des équipes régionales constituées auprès des recteurs d'académie, au plus près du terrain.

Le CLEMI est chargé de la formation à la connaissance des médias, à leur analyse et à leur production dans le cadre scolaire, une mission à laquelle concourent ses autres activités, notamment de publication, de documentation et de production de ressources pédagogiques pour la classe.

Centre d'éducation aux médias du ministère de l'Éducation nationale, il forme environ 26 000 enseignants par an à l'utilisation pédagogique des médias.

Les actions de formations du CLEMI (stage) sont inscrites dans deux cadres différents, soit au niveau national, soit au niveau académique. Certaines d'entre elles visent à former les formateurs CLEMI nouvellement arrivés au sein de la structure. Quant aux autres, elles s'inscrivent dans la dispositif de formation que l'on pourrait qualifier de « continue » et visent à professionnaliser d'avantage les acteurs académiques dans des domaines très ciblés.

Par ailleurs, des journées thématiques (colloques, séminaires, assises et universités d'été) sont mises en place afin de permettre à tous les acteurs et les collaborateurs des réseaux du CLEMI d'établir de nouvelles relations professionnelles et d'échanger sur les multiples dispositifs mis en place afin de favoriser l'éducation aux médias dans les établissements scolaires.

Le CLEMI publie des ouvrages dans le champs « médias-éducation ». Pour sensibiliser les futurs enseignants aux concepts et aux enjeux de l'éducation aux médias et à la manière d'incorporer celle-ci à leur enseignement, dans les apprentissages fondamentaux du premier degré comme dans les contenus disciplinaires du second degré, le CLEMI publie chaque année une brochure «  , dont la diffusion est accompagnée d'actions de formation dans les instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM). Éduquer aux médias, ça s'apprend ! »

Chaque année, des milliers d'élèves prennent la parole et réalisent, avec l'aide de leurs enseignants, des journaux papier ou en ligne, des programmes radio et des vidéos. Les projets de médias scolaires offrent des situations d'acquisition qui rencontrent le socle commun des connaissances : maîtrise de la langue française, des techniques usuelles de l'information et de la communication, compétences sociales et civiques, autonomie et initiative. De plus, la conception et la réalisation d'un média scolaire nécessitent de croiser des approches techniques, juridiques, réglementaires, financières, et organisationnelles qui permettent aux jeunes d'acquérir des compétences bien au-delà des savoirs traditionnels.

Le CLEMI a pour mission d'accompagner l'expression des jeunes et les projets médiatiques dans les établissements et les classes. Il conseille et forme les responsables éducatifs et les élèves, et met à leur disposition des outils pédagogiques. Il est une instance de conciliation et de médiation.

Le CLEMI suit l'usage du support numérique dans les projets mettant en valeur la parole des élèves. Il recense et accompagne ces pratiques multimédia en développement dans leurs multiples dimensions : pédagogique, juridique, ergonomique, technique, sociale et civique.

Cette opération phare du CLEMI, permet à plus de quatre millions d'élèves mobilisés dans 15000 établissements de mieux connaître l'univers des médias et comprendre ses enjeux culturels et démocratiques.

Le CLEMI accompagne les élèves qui créent des médias scolaires. En s'initiant aux complexités de la production d'information, ils développent ainsi leur autonomie et leur esprit d'initiative. Le CLEMI, pôle associé de la Bibliothèque nationale de France (BnF), conserve, grâce au dépôt pédagogique, la mémoire des journaux scolaires et lycéens.

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