Les trois grandes parties qui composent ce versement reflètent l'organisation générale de l'ENS. Le premier ensemble est constitué des documents provenant des services centraux et administratifs. Les archives contenues dans le deuxième ensemble proviennent des départements d'enseignement. Enfin, le dernier ensemble reflète l'activité d'une partie des laboratoires de recherche en sciences sociales de l'école.

La première partie, « fonctionnement de l'établissement », illustre les activités de quatre producteurs : la présidence de l'école, la direction générale des services (DGS), la direction des ressources humaines (DRH) et la direction de la scolarité et de la vie étudiante (DSVE). Certains thèmes similaires provenant des archives de la présidence et de la DGS ont été regroupés pour plus de cohérence. Dans cette partie on trouve tout d'abord des éléments relatifs à l'histoire, au développement et à l'organisation générale de l'ENS Cachan. On trouve également des informations relatives aux activités du président et de la direction générale des services. Les correspondances de ces deux entités offrent une large vision de ce qui compose le quotidien de chacune d'elle. Les documents du président reflètent particulièrement son investissement et, à travers lui, celui de l'école, dans le milieu de l'enseignement et de la recherche en France comme à l'étranger. En parallèle, le fonds de la direction générale des services offre un regard plus porté sur la vie interne de l'établissement avec le suivi de l'activité des services, la représentation et le suivi du personnel et des élèves ou encore l'organisation d'événements. Les documents présents dans ces deux sous-ensembles abordent également les questions relatives au contrôle et à l'évaluation de l'activité de l'établissement et notamment aux relations que ce suivi implique avec le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche ou la Cour des comptes. Les questions relatives à la gestion immobilière du campus et, par là même, aux relations entre l'ENS, les lycées et le Crous, tous trois présents sur ce campus, sont également abordées. Enfin, une dernière sous-partie traite les points relatifs à la sécurité et aux affaires judiciaires engageant l'école ainsi que sur la présence et le suivi des activités d'associations.

La mission de l'ENS est de former ses élèves et étudiants aux métiers de l'enseignement supérieur et de la recherche et plus largement à tous les métiers exigeant une expertise scientifique élevée ainsi qu'à la haute fonction publique. Celle-ci conduit l'école à s'appuyer sur une activité de recherche de pointe couplée à une formation de très haut niveau dès les premières années à l'école, en master puis en doctorat. La seconde partie de ce versement est donc consacrée aux départements d'enseignement porteurs de cette mission de formation. Elle est composée de fonds provenant des différents domaines enseignés à l'ENS. En effet, y sont représentées les sciences fondamentales avec le fonds du département de physique, les sciences pour l'ingénieur avec le fonds du département génie civil et les sciences sociales avec le fonds du département économie/gestion. De plus, la préparation de l'avenir professionnel dans l'enseignement supérieur et la recherche ou dans les milieux socio-économiques des élèves et des étudiants est organisée par le département des études doctorales, anciennement appelé École doctorale « sciences pratiques ». Ce département est également représenté dans cette partie. Les documents composant cette partie portent aussi bien sur l'organisation des formations que sur le suivi des élèves. Ainsi on y trouve des documents relatifs aux assemblées, conseils ou aux réunions tenus dans ces départements, des notes et de la correspondance sur des journées organisées pour les élèves ou encore des travaux d'élèves.

Enfin, une dernière partie traite des activités des laboratoires. Les deux fonds composant cette partie proviennent de l'activité des chercheurs en sciences sociales. Le premier regroupe les archives de Jean-Louis Martinand, fondateur et professeur émérite du laboratoire Sciences techniques éducation formation (STEF). Le second porte sur les archives du laboratoire IDHES. La première partie du fonds regroupe les archives de Robert Salais, chercheur à l'origine de la création du laboratoire. La deuxième partie provient de recherches menées par le laboratoire sur une sélection d'entreprises. Les archives de ces deux laboratoires portent autant sur la constitution et le suivi administratif et scientifique des laboratoires, que sur les activités scientifiques des deux chercheurs.