Les enquêtes qui constituent ce fonds ont été réalisées par des étudiants de l’Université de Provence dans le cadre d’un cours de littérature axé sur le récit autobiographique, dans la lignée des travaux de Philippe Lejeune, entre 1977 et 1998 ainsi que d'un cours de cinéma qui s'est tenu entre 1984 et 1985. Anne Roche et Marie-Claude Taranger, responsables de ces enseignements, proposaient aux étudiants de réaliser une enquête enregistrée auprès d’un témoin de leur choix sur des thématiques variant selon les années (années 1930, guerre de 1939-1945, Front Populaire etc.). Pour l’évaluation de ce travail, le support d’enregistrement ainsi qu’une transcription de l’enquête étaient demandés. La pièce centrale, notée par les enseignantes (méthodologie d’enquête, contenu, qualité du témoin) était la transcription. Initié par un historien (Philippe Joutard) et associé aux interventions de psychanalystes (Laurent Soulayrol, Jean-François Chiantaretto), le cours était destiné à des étudiants de Lettres Modernes avec une volonté trans-disciplinaire. Les entretiens (enregistrements et transcriptions) n’ont pas été réalisés dans la perspective d’un travail littéraire mais les enseignantes voulaient que l’accent soit mis sur les mécanismes du récit, englobant une démarche sociologique et anthropologique. De fait, les enquêtes se concentrent moins sur les locuteurs (informateurs-enquêteurs) que sur le récit. Ainsi, les informations concernant la date et le lieu d’enregistrement ne sont pas centrales et rarement précisées. Il peut arriver d’ailleurs que l’enregistrement n’ait pas été conservé et que seule demeure la transcription et l’évaluation. Pour chacune des enquêtes, lorsqu'elle a été déposée à la phonothèque, la synthèse critique des professeures a été utilisée pour établir le résumé de la notice. En règle générale, les supports sonores ne sont pas les originaux mais des copies que les enseignantes ont faites d’après les enregistrements des étudiants : en plus de la dégradation de la qualité sonore due à la copie, l’intégrité du support original n’est pas toujours respectée et n’a pas toujours pu être retrouvée. Cinq corpus constituent ce fonds :

- Le corpus « Celles qui n’ont pas écrit » est le plus important en nombre d'enquêtes. Il rassemble des récits d'hommes et de femmes à propos de leurs souvenirs et de leur vision de l'histoire avant 1945 ;

- Le corpus « "Je vous le raconte volontiers parce qu'on ne me l'a jamais demandé..." : récits autobiographiques de Français en Algérie, au Maroc, en Tunisie dans les années 1930 à 1962 » regroupe les témoignages de Français qui ont vécu entre 1930 et 1962 dans un pays du Maghreb. La majorité des entretiens porte sur des récits d'appelés de la guerre d'Algérie et a été enregistrée durant l'année universitaire 1990-1991 ;

- Le corpus « Le cinéma des années 1930 dans le midi de la France » regroupe des témoignages de contemporains ayant vécu l'arrivée du cinéma en Provence ;

- Le corpus « Archives orales annexes au fonds Roche-Taranger » est constitué par des enregistrements qui accompagnent les enquêtes orales réalisées en majorité par des étudiants. On y trouve des conférences ainsi que des séances de téléenseignement sur la thématique du récit autobiographique ;

- Le corpus « Documentation d’accompagnement du fonds Roche-Taranger » présente les documents manuscrits et tapuscrits relatifs à ces enquêtes orales, principalement des transcriptions d’élèves et leurs analyses correspondantes ainsi que des documents liés aux différentes publications des enseignantes.